Hur sorterar man material i ämnesområden och hur skiljer man lek från lärande?
I förskolan brottas många förskollärare med att förhålla sig till ”ämnesuppdelningen” i avsnittet 2.2. Utveckling och lärande i läroplanen för förskolan. Denna del av läroplanen gör att många som arbetar i förskolan, sedan revideringen, ofta ser mer och mer uppdelande på ämnesområden i förskolan. Jag tror att detta beror på att förskollärarna känner sig osäkra…

Läs mer Hur sorterar man material i ämnesområden och hur skiljer man lek från lärande?