Tredje Rummet förvandlas och förändras….

Under hösten sitter jag lite bredvid vårt pågående utvecklingsarbete med Tredje Rummet.Jag har fram till början av hösten varit den som lett arbetet i vår fokusgrupp Hållbar utveckling (HU-gruppen) som är den grupp med pedagoger som ansvarar för Tredje Rummet. Nu under hösten står gruppen utan ledare då jag är föräldraledig även om förskolecheferna och … Mer Tredje Rummet förvandlas och förändras….

Hurra och Grattis!

Först och främst tusen tack för alla viktiga och intressanta svar på varför det systematiska kvalitetsarbetet har gjort er verksamhet bättre. Så roligt att så många ville dela med sig. På detta sätt får vi gemensamt syn på olika sätt att se på arbetet och hjälps åt att utvecklas vidare tillsammans. Om ni inte läst … Mer Hurra och Grattis!

Samling, möte- skit samma, så länge det handlar om delaktighet!

Jag har fått frågor om morgonmötena som jag har arbetat med tillsammans med kollegor och barn när jag arbetat i förskolan. Hur genomförs de, vilka frågor ställer man, vad händer under ett möte? Jag vill berätta om en form som jag och mitt dåvarande arbetslag arbetade fram som fungerade mycket bra och jag tror säkert … Mer Samling, möte- skit samma, så länge det handlar om delaktighet!

Älskade förskola!

Kära förskola. Idag är det din dag. Vad skulle vi vara utan dig? Vad skulle vi vara utan vår plats att mötas, upptäcka, undersöka, erfara och skapa relationer till varandra och till vår omvärld?Vad skulle vi vara utan vår plats att känna, tänka, bråka, utvecklas och leka? Hos oss finns mod, styrka, kärlek och hopp. … Mer Älskade förskola!

Utbildning och undervisning i förskolan del 3: Mål och analyser i det livslånga lärandet

Frågor är en stor del av undersökandet men jag funderar mycket på hur genuina våra frågor till barnen är. Ofta ställer vi frågor som vi redan vet svaret på. Varför gör vi det? Hur ställer man bra frågor? Ställ inte en fråga när det du egentligen vill göra är att berätta hur något fungerar. Fundera … Mer Utbildning och undervisning i förskolan del 3: Mål och analyser i det livslånga lärandet