Nu börjar de yngsta barnens utforskande på torget igen. 09:orna och 10:orna som befinner sig på hemvisten närmast torget har i mindre grupper fått utforska torgets miljö under förmiddagen.
 |
| Torgets mitt med vy mot rampen. |
När jag packade ihop och plockade fram före semestern hade jag lite tankar om hur jag skulle forma miljön i ett första steg. Jag minskade på mängden material på torget för att få tydlighet men var noga med att se till att variationen fanns kvar. Jag valde mer större material och lät Rampen få en central roll på en halvan av torget. På mitten av torget fick en OH flytta in samt några stora rördelar (stora nog för att rymma små barn) och skira tyger som barnen har gömmt sig i, sovit i, badat/simmat i. Min tanke var att de yngsta barnen brukar visa intresse för att utforska med sin kropp, klättra upp och ner, vara i, gå runt o.s.v.
Min mamma skänkte mig en liten bordsfläkt och den kombinerade jag med plastremsorna som redan hängde i vår lilla bläckfisk. Barnen kan dra ner dem och sätta upp dem och använda fläkten för att få dem att snurra. Brevid ligger en korg med en pump i. Ska dra ihop lite fler saker att blåsa med här 🙂 För barnen är fläkten i sig spännande att utforska, hur man kan sätta på och stänga av, rikta luftströmmen o.s.v.
En lite hörna med returmaterial. Genomskingliga flaskor med olika saker i; ris, kikärtor, klockor, bönor. Här finns plastspolar, mattremsor, papprör och plastband. De gröna långa är plastemballage. De är fantastiska! Vi fick dem idag av en förälder. Barnen har hittat mängder med olika sätt att använda dem, bl.a. på rampen.
Så, det var en liten glimt av vad som händer på torget just nu….
Hur har ni det?
PEDAGOGISKA KULLERBYTTAN 
Lämna en kommentar