De processer som vi arbetar i på tredje rummet är processer som inte har ett A till B till C på agendan, där allt innehåll redan är bestämt och klart. Hur våra processer utvecklar sig beror på vad som uppstår i tredje rummet och vad barn och alla andra som är där bidrar med. Vi har däremot en stark riktning av ekologi och demokrati och i år också ett pedagogiskt år, alltså områden som vi arbetar med under året, som bygger på värden som vår riktning ger oss.

I tredje rummet arbetar vi med en ekologisk riktning och med ett varsamt förhållningssätt till vår omgivning och balansen i den. I detta arbete krävs det demokratiska mötesplatser där vi kan samarbeta och förhandla. På en sådan plats ska alla har lika rättigheter och möjligheter att delta, och ansvar att bidra till och ta hand om varandra och det gemensamma.Vi tar det vi har, gör det vi kan i den tid vi lever i.

ur Tredje rummet gemensamma riktning

Ord som dessa här ovan, eller vilken vision eller riktning som helst, betyder ingenting om vi inte ständigt i det vi gör lägger dem mellan oss och i varje beslut frågar oss; bidrar detta till de värden vi vill arbeta för; ekologi, demokrati, lika rättigheter och skyldigheter? Hur gör det det och varför vill vi göra just detta? Visioner och värden byggs genom små vardagliga handlingar, inte genom storslagna topplistor och prisutdelningar. Det viktigaste arbetet sker ofta helt i skymundan.

Så vad behövde vi då för att dra igång ett år fullt med små handlingar i det tredje rummet som tillsammans kunde växa och bli stora? Var det bara att börja? Ja, det kan man ju tänka sig men vi försöker bygga långsiktigt och ser tillbaka på det vi gjort för att för varje år som går samla och lyfta det som har blivit viktigt och det som stärker de värden vi vill främja. I år resulterade det i ett pedagogiskt år för tredje rummet med erfarenheter vi gjort under de sju år som vi arbetat tillsammans. Många av temanamnen kommer från ett arbete vi gjorde för två år sedan ur vad som kändes som impulser utifrån vårt sätt att arbeta. Tänk om vi vetat att de skulle ligga till grund för ett pedagogiskt år. Då hade vi nog inte kommit på dem. Med det sagt så är alla ord här under frambyggnad. Vad de heter nästa år är det ingen som vet….men nu heter höstens fyra teman och januaris mittutvärdering;

LÄGGA PÅ MITTEN- BYGG OM-BJUD IN-KULTUR OCH TRADITION- TÄNK OM

I tredje rummets filosofi utgår vi alltid från det vi har. För att veta vad det är så lägger vi det på mitten. Det är alltid första steget, att fråga oss Vad har vi? och sedan synliggöra det. I LÄGGA PÅ MITTEN (aug-sept) undersöker vi just detta och även hur vi lägger saker på mitten, hur vi väljer ut, samlar och startar upp.

Nästa område heter BYGG OM(okt) och handlar om att bygga om det vi har, hur använder vi det, vad gör vi med det, vad kan det bli? Att bygga om handlar också om att bryta upp det för givet tagna och se saker från andra håll. Det handlar om att prova och göra om och om igen för att leta nya idéer och möjligheter.

Det tredje området är BJUD IN(nov) och handlar om att bjuda in andra röster, platser, berättelser som kan utmana oss och bidra med fler perspektiv. Här ligger det fördjupande arbetet med barnkonventionen och barns röster i samhället. (Även om det finns med oss hela tiden).

I KULTUR OCH TRADITION(dec) ser vi närmare på vad vi bygger för kultur och tradition hos oss och varför. Vi tar med oss erfarenheter från BJUD IN om hur andra lever och gör och frågar oss själva hur vi gör för att inkludera och skapa vårt gemensamma sammanhang.

I TÄNK OM(jan) skakas saker om. Vad har hänt under hösten? Vad tar vi med oss? Vad behöver vi arbeta vidare med? Vi använder fantasin för att drömma ihop nya verkligheter och horisonter som vi kan blicka mot.

Detta är det första halvåret av vårt pedagogiska år och det följer i mångt och mycket ett konstbaserat sätt att se på processer. Detta är vår ram men var är innehållet?

Förra året drev vi processer kring förlorade ord. Vi arbetade mycket med ord som vi tappat bort, ord för natur, fantasiord, berättade, demokrati, magi med mera. I år har vårt gemensamma familjeuppdrag över sommaren varit att ta en bild som ger ett förslag på frågan Vad är natur? Vi vill i år gå djupare i att undersöka natur-begreppet och tillsammans arbeta för en förändrad syn på människans relation till naturen. Det är en stor omställning för vårt samhälle som behövs, från att se oss själva som användare av naturen till att vara en del av den. Vi ser fram emot ett år fullt av lek, bildning, kreativitet, känslor och utforskande.