Pedagogisk dokumentation är mitt bästa verktyg. I den pedagogiska dokumenationen går jag i dialog med situationen, materialet, barnen, mina kollegor, lärandet och mig själv. Den pedagogiska dokumenationen är för mig det som händer när observationerna vi gjort ligger till grund för reflektion. Den peadgogiska dokumentationen är inget objekt, det är ett görande. Det är ovanför och emellan som den pedagogiska dokumentationen tar form.
Tro inte någosin att du kan vara objektiv. Att vara objektiv i en tolkning är enligt mig omöjligt. När du ser på något (ett fotografi, en tavla, en film osv.) så tar du med dig allt det du är, det du har, det du kan, in i din tolkning. Var medveten om detta och arbeta efter att ha så många olika tolkningar som möjligt.
Var alltid nyfiken. Det är här den pedagogiska dokumentationen har sin grund. Nyfiken på vad barnen gör, vetgirig i att försöka förstå och ödmjuk i att de tolkning du gör, det som du tror att du förstår är en del av den process du är i.
Så kära kollegor! Sug in, dyk ner, upptäck och utforska!
Kullerbyttan 