Ja, nu är det dags igen att ta tag i arbetet tillsammans med kollegorna. Arbetslaget är en viktig förutsättning för oss på förskolan i arbetet med att skapa en god verksamhet. Varje dag behöver vi samarbeta, ha tillit till varandra, känna varandras styrkor och svagheter samt hitta arbetssätt som stödjer detta.

Arbetslag kan vara världens bästa grej när vi tillsammans blir mycket mer på vad vi hade varit på egen hand men de kan också vara precis tvärt om. Arbetslaget kan bli en destruktiv plats där ni hamnar på en lägstanivå för att ingen vågar ta in nya idéer, vågar visa sig stark eller skör eller en plats där det fel saker tar mängder med tid och kraft. Precis som det negativa kan växa i grupp kan också det positiva. Det gäller bara att bestämma det tillsammans.

Jag har arbetat i en del olika arbetslag och mött desto fler i handledning och samtal under mina år som förskollärare och ateljerista. Jag har funderar mycket på vad det finns för strategier som gör att arbetslag lyckas. Här kommer därför tio tips för arbetslaget inför uppstart. Varför inte prova något eller några av dem?

1. Lär känna varandra i era yrkesroller. Var öppna och raka om era olika styrkor och svagheter. Prata om hur ni kan dela med er till varandra av det ni är bra på samt stötta varandra i det ni behöver utveckla. Fundera på: Vad är mina styrkor/svagheter i mötet med kollegor, med barn med föräldrar? Vad är mina styrkor/svagheter i förhållandet till mitt uppdrag som pedagog? Hur kan ni tillsammans hitta arbetsuppgifter som stöttar era kompetenser och ger lagom med utmaning?

Arbetslaget är en möjlighet att bli bäst tillsammans.

2. Prata om vad ni anser vara ”sunt förnuft”, ni vet de där oskrivna reglerna som varje människa har. Vilka ”sunda förnuft” finns det i ditt förhållningssätt? Ta upp detta med dina kollegor, diskutera hur det ska vara hos er och hur era förgivet taganden påverkar barnen. Vad ska ni behålla? Vad behöver ni tänka om kring?

3. Gör plats för att prata om och hålla fokus på uppdraget. När ni är i verksamheten, se till att hålla fokus på den. På morgonen efter frukost- fem min samtal om dagens upplägg. Sätt er på golvet hos barnen. Varför inte med ryggarna mot varandra. Prata kort om var ni var igår och vad som är på agendan idag. Peppa och stötta varandra. Gläd er för dagen som skall komma. Före lunch- fem min uppdatering om hur arbetet gått. Fokusera på vad barnen upptäckt, sagt, gjort (fokusera på det bra). Innan tidig går hem- fem minuter när ni tackar varandra för dagens samarbete. Dela med er av något glädjande ni gjort/hört/sett under dagen.

4. Förutom er A-plan (när alla är på plats), Skapa en generell B- (när en kollega saknas) och en C-plan (när två kollegor saknas) så ni vet hur ni prioritera om en eller flera kollegor saknas. Detta för att minimera stressen och för att verksamheten i största möjliga mån ska fortgå som planerat. Se också till att ha en plan för hur vikarie och ordinarie personal från andra avdelningar ska introduceras.

5. Ge varandra positiv återkoppling i arbetet. Lyft bra grejer som du sett. Minst en om dagen/kollega. Säg dem genast- när du ser den. Gärna flera! Med positiv feedback i arbetslaget lyfter vi varandra och stärker vårt samarbete likväl som varje enskild pedagog. Det hjälper oss också se allt bra vi gör. Dessutom hjälper det barnen att höra vuxna uppmuntra varandra. Det är ett beteende som smittar!

Att samla på goda saker ger positiva effekter!

6. Skapa en gemensam reflektions/inspirationsplats på avdelningen. Denna kan gärna vara kopplad/sitta tillsammans med barnens dokumentationsvägg fast kanske lite högre upp. Sätt t.ex. upp artiklar, tidningsurklipp, bilder, material. Detta för att sätta fokus på det ni arbetar med samt inspirera varandra. Använd väggen på er gemensamma reflektion- och planeringstid för att samla idéer eller delge varandra om saker ni hittat.

7. På era reflektions- och planeringsmöten låt större delen av tiden tillsammans gå till samtal om barnens utforskanden, deras och era intressen och hur ni planerar undervisning för veckan/veckorna som kommer. Det är det som kräver gemensam fördjupning. Det är det ni behöver varandra för. Delegera saker av praktisk natur som behöver göras mellan varandra. Lita på varandras kompetens att utföra dessa.

8. Praktiska lösningar, materialvård, bygge av nya miljöer eller att sätta upp dokumentation i miljöerna görs gärna tillsammans med barnen. Aldrig mer någon reflektionstid, varken arbetslaget eller din egen där ni/du sitter och klipper barnens bilder i två timmar. Gör det med barnen. Sitt heller inte och gör material själv- gör det med barnen. 22 olika personliga födelsedagskort som är gjorda av barnen istället för 22 likadana kort som är gjorda av fröken. På detta sätt får barnen vara delaktiga i det som ska göras i verksamheten och få inflytande över det.

Låt barnen vara med! De bidrar med mycket!

9. Lägg frågor/diskussioner på rätt plats. Ödsla inte energi på att diskutera frågor ni inte kan påverka där ni är nu. Bestäm istället var/när/hur ni ska gå vidare med dem. Var hör frågorna hemma? Vem kan lösa dem?Är det kollegor, fackliga, lednings, politiker, vårdnadshavare eller andra? Frågor/Funderingar som kommer upp skrivs upp och förs till rätt plats. Osäker? Fråga er rektor.

10. Sist med absolut inte minst: Var snälla mot varandra. Tänk att varje person gör det som är mest begripligt i stunden. Om människor inte känner sig trygga och accepterade på sin arbetsplats så kommet de aldrig våga lära sig nya saker eller utvecklas tillsammans. Tillit till varandra är nummer ett alla gånger. Se till att det är ok att misslyckas hos er. Säg förlåt högt och hjälps åt med det som gått galet. Våga ändra er och göra på andra sätt. Kom ihåg; ert sätt att hålla ihop, ta hand om varandra och våga lära nya saker smittar på barngruppen. Att själv agera som förebild är värt med än all undervisning i världen.

Kom ihåg att ni bär varandra!