Gästblogg: Tiden som den fjärde pedagogen

Idag gästbloggar Anna Thoresson på Kullerbyttan. Anna är utomhuspedagog, utforskarpedagog, hållbarhetspedagog. Oftast hittar ni henne med barnen, i jorden med lera upp till knäna, bland täljpinnarna eller i en vår-dans. Ibland föreläser hon också, eller skriver en bok. Alltid sökande efter att förstå mer om vad undervisning kan vara. Du hittar henne på Facebook som... Continue Reading →

Hur länge ska vi förundras över barnen?

Barn är människor. Alla människor har varit barn. Att vara barn är att befinna sig i en viss ålder. Vuxna har bestämt att det är från att en människa föds tills den är 18år. Då betraktas barnet som en vuxen med de rättigheter och skyldigheter som kommer. Däremellan finns en del steg när barnet får... Continue Reading →

Vad kräver demokratin av oss?

Det har gått en vecka sedan nästan 300 personer som alla arbetar i förskolor runt om i Sverige samlades i Stockholm för att tillsammans starta en förskolornas demokratirörelse. Jag inledningstalade och hade skrivit ner orden. Det kändes viktigt och jag ville inte glömma något. Jag som annars är väldigt spontan av mig och gärna improviserar... Continue Reading →

TIDEN vi lever i och med

Tid är ett mycket omtalat och använt begrepp. Varje dag pratar vi om tiden som något som inte räcker till, som står still, som inte finns, som vi har eller inte har, som går långsamt eller går fort, som vi längtar efter eller bävar inför. Tid är ett diffust begrepp likväl som ett konkret. Det... Continue Reading →

NUfiken på TID

Jag fick en fråga via ett meddelade på instagram av en följare som undrade om jag skrivit om tid någon gång. Jag letade i huvudet men kunde inte komma på att jag skrivit specifikt om tid. Hur kommer det sig, kan en ju undra, när just tid som faktor är ett så oerhört omtalat, beskyllt,... Continue Reading →

Webbplats drivs med WordPress.com.

Upp ↑