I slutet av april blev jag inbjuden till Oslo för att föreläsa på ReO och Bydel Frogner barnehages vårsymposium. Det var tredje gången som de bjöd till symposie och titeln denna gång var ”Baerkraftig framtid, -i pedagogiske miljoer!”. Jag blev så glad för denna förfrågan och också lite nervös inför att föreläsa för mina norska … More ”Hållbar framtid i pedagogiska miljöer”; Vårsymposium i Oslo!
I mitt huvud snurrar det en massa tankar just nu. Jag tänker mycket kring hur vi använder våra personliga erfarenheter i vår roll som förskollärare och vad en förskollärare egentligen behöver ha erfarit för att verkligen kunna möta barn i förskolan och förverkliga det uppdrag som läroplanen ger. I människor finns mycket tyckande som kommer … More Har du mött dig själv någon gång?
Som förskollärare och atelierista har jag under de sju år jag varit verksam i förskolan och senare även som handledare för förskolepedagoger mött många barn och deras olika sätt att uttrycka sig i bildskapande. Allt från det yngsta barnet som första gången sätter händerna i leran, balanserar två höga torn av papprör, sprejar med vatten på … More Utrymme för dialog, förundran och nyfikenhet
Ibland undrar vuxna varför barn inte kan ta ansvar, i många fall handlar det om att de aldrig fått möjlighet att ta något. Att fundera över: Vad innebär ansvar för er? På vilka sätt får barnen i er verksamhet ta ansvar? Hur delar ni vuxna med er av er makt till barnen? På vilka sätt … More En kort liten viktig rad om ansvar
I höstas fick jag boken De yngsta barnen och läroplanen (Lärarförlaget 2016) skriven av Lena Edlund i min hand. Den har jag burit med mig på diverse platser under hösten men inte fått tid att läsa. I torsdags lyckades jag dock när jag fick ett antal timmar i bil (inte bakom ratten då…) så jag … More Äntligen om de allra yngsta!
…på tre månader. Vad ska jag säga om min höst annat än att den har utmanat mig så pass mycket att jag inte har haft något utrymme kvar att tänka på Kullerbyttan. Att sätta sig in i ett nytt arbete, en helt ny organisation, lära känna nya kollegor, hitta nya arbetssätt, läsa in sig på … More Inte en rad….
Under snart fem veckor har de förskollärarstudenter som går sin fjärde termin på förskolärarutbildningen ett utbildningsområde som heter Konstarter, estetik och lärande för förskollärare. Under denna period deltar de i föreläsningar, workshops och litteraturseminarium med fokus på bild och visuell kultur, dans, drama och musik samt framförallt de konstnärliga och estetiska processerna som omger dem. Kursmålen är; … More Bild och visuell kultur på förskollärarutbildningen
