Hur sätter barnen spår i samhället?

Igår pratade jag och en kollega om att vi måste börja ta oss utanför förskolan mer med barnen. Barn som grupp är näst intill osynliga ute i samhället. Nu tänker jag rent fysiskt alltså. Det slog mig så hårt när vi gick på stan med våra och folk stannade upp som det var värsta showen. Människor är inte vana att se barn som en del av samhället. Barnen är på förskolan.

Det som barn tänker och gör får sällan heller någon plats utanför förskolan. Hur kommer det sig? Hur kommer det sig att barn inte få lov att tänka och tycka om saker som påverkar dem? Hur kommer det sig att de inte få visa vad de gör och tänker? Ja, jag vet inte. Jag tror att det handlar om att samhället i stort har en bild av barn som oförstående och oförmögna på det hela taget kanske också att barn är ointresserade av ”vuxensaker”. Det har förändrats, helt klart, barn idag får mer utrymme och vuxna tar mer hänsyn till barns åsikter men när det gäller viktiga saker som att få ta del av det större sammanhang som de är en del av så står det till och med i läroplanen att vi ska fostra barnen så de ”på sikt” kan delta i samhällslivet.

Men om vi pedagoger/vuxna som nu tror att det spelar roll vad barn tänker och känner idag, är överens om att de borde vara en del av samhällslivet nu, eftersom samhället påverkar deras liv varje dag och för att de faktiskt är en del av samhället idag, kan vi göra något åt det?  Klart vi kan mina kära vänner, vi kan använda våra vuxna röster och låta barnen använda sina för att förändra bilden av barnen.

I förskolan kan vi göra mycket. Vi kan koppla ihop barnens projekt med samhället, med andra förskolor, andra barn, vuxna, bibliotek, kulturarbetare, byggnadsplatser eller vad det nu kan vara. Å tänkt med teknikens hjälp kan vi utforska andra barns samanhang, med hjälp av Skype kan vi nu få tag på folk från hela världen! Tänk om våran uppgift faktiskt kan vara att göra barnen till en del av det som pågår runt omkring dem, inte skola in dem i förskolevärlden utan i världen. Vad begränsar oss?

Jag hade en annan kollega som berättade om barn som aldrig hade varit på banken, eller posten (tja det sista kan ju vara lite svårt eftersom det snart inte finns några postkontor kvar) för att vuxna inte tror att barn förstår eller är intresserade av det. Jag har haft barn som aldrig åkt spårvagn eller varit vid havet. Här kan förskolan också agera som en utjämnare när det gäller olika barns möjligheter rent socialt, en oerhört viktig tanke och en stark motivation till att resursmässigt satsa på förskolan.  Hur ger vi barnen möjligheter att bredda sina referenser och kopplar ihop dem med de sammanhang de lever i? Kan det blir årets utmaning?


3 reaktioner på ”Hur sätter barnen spår i samhället?

  1. Linda! Jag tänker att förskolorna borde ha en självklar och synlig plats i samhället. Hur kan vi annars ta fatt i barns reflektioner i sin omvärld. Tänk så mycket spännande möten det sker om förskolebarn bjuder in äldre till förskolan, att förskolan tar torg och städer i besittning och rör sig ute i samhället. Tänker på HallonEtt s arbete med barns relation till platser.

    Gilla

  2. Härlig läsning! Vi blev glada när vi läste ditt inlägg om att förskolan behöver ut i omvärlden. Det stärkte oss i vårt arbete.Vi är en förskola som arbetat med omvärlden ända sedan vi flyttade in i vår nya förskola 2010.I och med arbetet med vår nya förskola fick vi ett annat tankesätt om vår delaktighet i vad som händer runt om kring oss.Det blev därför ett naturligtval att följa bygget av en ny stadsdel i vår kommun. Det började med att det byggdes en bro…och då startade vi ett nära sammarbete med kommunen. Vi har bla haft en broutställning på kommunhuset, varit på guidat studiebesök i vår nya stadsdel tillsammans med kommunens projektledare.Detta har engagerat både barn pedagoger och föräldrar.Vi känner att vi fått mycket ny kunskap och skapat många nya relationer både till platser och personer. Vår drivkraft är den respons vi får när barnen i sin tur guidar, berättar och gör deras föräldrar och anhöriga delaktiga i sitt lärande.

    Gilla

  3. Härlig läsning Grytet 🙂
    Viktigt att göra barn delaktiga, jätteviktigt! Hur ska man annars känna ansvar för något eller förstå något om hur samhället är uppbyggt. Jag känner till den där bron 😉 den byggdes i min hemstad 🙂 Jag känner till er förskola också och är väldigt nyfiken på den! Tack för att ni delar med er 🙂

    Gilla

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s